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aider moi svp!!
Même exercice, au temps indiqué entre
parenthèses.

1. « Ils ne (mourir, imparfait) pas tous, mais tous (auxi-
liaire être, imparfait) frappés: /On n'en (voir, imparfait)
point d'occupés / à chercher le soutien d'une mourante
vie;/Nul mets n'(exciter, imparfait) leur envie; /Ni Loups
ni Renards n'(épier, imparfait) /La douce et l'innocente
proie. » (LA FONTAINE) - 2. << Tous ceux sur qui, dans ma
cité,/(reposer, présent) le salut de la société, /(s'indigner,
passé simple)». (HUGO) - 3. Mais on (se récrier, passé
composé): « Cette enfant vous (connaître, présent); Elle
(savoir, présent) à quel point vous (être, présent) faible et
lâche. Elle vous (voir, présent) toujours rire quand on (se
fâcher, présent).» (HUGO)

Sagot :

Réponse :

bonjour

Explications :

« Ils ne (mourir, imparfait) mouraient pas tous, mais tous (auxi-

liaire être, imparfait) étaient frappés: /On n'en voyait (voir, imparfait)

point d'occupés / à chercher le soutien d'une mourante

vie;/Nul mets n'existait exciter, imparfait) leur envie; /Ni Loups

ni Renards n'épiaient(épier, imparfait) /La douce et l'innocente

proie. » (LA FONTAINE) -

2. << Tous ceux sur qui, dans ma cité,/repose (reposer, présent) le salut de la société, / s'indignèrent (s'indigner,passé simple)». (HUGO) -

3. Mais on s'est récrié (se récrier, passécomposé): « Cette enfant vous connaît(connaître, présent); Elle sait (savoir, présent) à quel point vous êtes (être, présent) faible et lâche. Elle vous voit (voir, présent) toujours rire quand on se fâche (se fâcher, présent).» (HUGO)

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