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2. Calculer l'image de 3 par la fonction g, puis
celle de - 3. Que remarque-t-on ?

3. Léa pense qu'un nombre et son opposé ont
toujours la même image par g. A-t-elle raison
Expliquer.

4. Représenter graphiquement la fonction g
pour x compris entre -2 et 2. On prendra 1 c
pour une unité sur l'axe des abscisses et 10 c
pour une unité sur l'axe des ordonnées. (On
pourra si besoin ajouter des points afin que
le tracé soit plus précis).
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