Sagot :
Réponse :
Il y a diverses façons de faire de la salle de classe un lieu d’acceptation et d’intégration entre les races. Les réactions des élèves dépendent de facteurs culturels, comme leur degré d’acceptation du contact visuel, leur réceptivité à la pédagogie de groupe ou leur façon de raconter une histoire ou de mimer une scène. S’il y a un conflit racial dans la classe, il faut l’aborder franchement, sans essayer de l’éluder.