Sagot :
Réponse :
تقديم:
إن كتابة موضوع ما تتطلب وضع خطاطة تنظم أفكاره،و تضمن انسجام عناصره و تناسقها،ذلك أن قيمة الموضوع لا تنحصر فقط فيما يحتويه من افكار،بل تتجلى كذلك في الشكل الذي يعرض به الموضوع و في طريقة بناء فقراته.و من هنا تاتي أهمية وضع تصميم مسبق للموضوع قبل كتابنه.فما التصميم؟و ما مراحل إنجازه؟و ما منهجية إعداده؟ هذا ما ستتعرف عليه من خلال الأنشطة الاتية:
أنشطة الاكتساب:
نص الموضوع (تقديم ص 88):للتراث دور أساسي في إبراز مظاهر الحضارة، و المحافظة على معالمها. أكتب موضوعا حول هذه الفكرة مبرزا أهمية المحافظة على تراثنا، مستدلا بأمثلة.
– عناصر مهارة التصميم (الانطلاق من نص الموضوع أعلاه)
أ- المرحلة الأولى:
+ قراءة متأنية لنص الموضوع.
+ تحديد المعطى: للتراث دور أساسي في إبراز مظاهر الحضارة،و المحافظة على معالمها.
+ تحديد المطلوب: كتابة موضوع حول فكرة المعطى.
+ تحديد شروط الإنجاز: إبراز أهمية المحافظة على تراثنا – الاستدلال بأمثلة.
ب- المرحلة الثانية:
تحديد العناصر المهيكلة لنص الموضوع:
+ المقدمة: طرح الفكرة العامة – معطيات التحليل (مفهوم التراث – المحافظة على التراث – أهميته – أمثلة)
+ العرض:التوسع في الفكرة – تفريعها – التطرق لمعطيات المطلوب – الاستشهاد بأمثلة مناسبة.
+ الخاتمة: اختيار خاتمة مناسبة للموضوع.
النص المساعد: الكتاب المدرسي ص 88-89 .
– عناصر مهارة التصميم (الانطلاق من نص الموضوع أعلاه)
ت- المرحلة الأولى:
+ قراءة متأنية الموضوع.
+ تحديد نوعية النص: مقالة.
+ تحديدالفكرة العامة: مفهوم التراث و دوره في حضارتنا..
+ تحديد الأفكار الأساسية:مفهوم الحضارة – مفهوم التراث – دور التراث في بناء الحضارة و إشعاعها- ضرورة المحافظة على التراث – أهمية التراث بالنسبة للأمة .
ب – المرحلة الثانية:
تحديد العناصر المهيكلة للموضوع:
+ المقدمة: طرح الفكرة العامة – معطيات التحليل (دور التراث في إبراز مظاهر الحضارة– المحافظة على التراث …)
+ العرض: التوسع في الفكرة – تفريعها إلى أفكار أساسية– الإجابة عن أسئلة التحليل– الاستشهاد بأمثلة مناسبة.
+ الخاتمة: إبداء رأي حول أهمية التراث و المحافظة عليه .
بعد القراءة و الملاحظة و الوصف و التحليل و المناقشة ،نستنتج ما يلي:
أولا : التعريف بالمهارة :
التصميم هو هندسة للموضوع وبناء لهيكله وخطواته وعناصره ، وتفيد مهارة التصميم في حالتين :
1- التخطيط لكتابة موضوع معين حيث نضع خطة منظمة تعيننا على كتابته.
2- اكتشاف التصميم المعتمد في موضوع مكتوب مسبقا .
ثانيا : خطوات المهارة :
تمر مهارة التصميم عبر مرحلتين ، والمرحلة الثانية هي التي سنوضح فيها خطوات هذه المهارة :
– المرحلة الأولى : قراءة نص الموضوع وتحديد عناصره :
– في حال التخطيط لكتابة موضوع معين تكون هذه العناصر هي : (المعطى – المطلوب – شروط الإنجاز)…
– في حال الرغبة في اكتشاف تصميم موضوع مكتوب مسبقا تكون هذه العناصر هي ( نوعية النص – الفكرة العامة – الأفكار الأساسية)…
– المرحلة الثانية : تحديد العناصر المهيكلة للموضوع وهي :
1 – التقديم : وفيه نلتزم بما يلي :
+عرض أهمية الموضوع وتحديد مجاله العام
+- طرح الفكرة العامة للموضوع
+ الإعلان عن حطوات التحليل
2 – العرض أومحتوى الموضوع : وفيه نلتزم بما يلي :
+ التوسع في عرض الفكرة العامة للموضوع
+ عرض تفاصيل الموضوع (أفكار فرعية)
+ الإجابة عما تم الإعلان عنه في المقدمة (خطوات التحليل)
+عرض أمثلة وشواهد داعمة
+ استحضار المطلوب في نص الموضوع
3 – الخاتمة : نختم موضوعنا ب:
+تلخيص أهم ما تم التطرق إليه في محتوى الموضوع
+إبداء الرأي الشخصي.
*** ملاحظة : في الموضوع ككل نلتزم باستعمال أدوات الربط ، وعلامات الترقيم ، ونحرص على سلامة اللغة ، والكتابة على شكل فقرات متناسقة.
أنشطة التطبيق:
اختر موضوعا من المواضيع الأربعة المقترحة في الكتاب المدرسي ص 90 . وضع له تصميما ،مطبقا ما اكتسبته .
أنشطة الإنتاج:
اقرأ نص الموضوع (ص 91 )،و ضع له تصميما مناسبا ، مستثمرا ما اكتسبته في الأنشطة السابقة .
Explications :
