Bonjour, Je suis en galère, pouvez-vous m'aider à résoudre ces quelques exercices de français, svp merci beaucoup.
J’observe et je réfléchis
1. L’éléphant fit entendre un grognement de satisfaction. Puis, prenant le garçon par la ceinture et l’enroulant de sa trompe, il l’enleva jusqu’à la hauteur de sa tête. Passepartout, nullement effrayé, fit une bonne caresse à l’animal qui le replaça doucement à terre.
a. Soulignez les noms.
b. Entourez les déterminants qui précèdent la plupart d’entre eux.
J’apprends et je m’exerce
2. * Surlignez les noms qui sont les noyaux des GN en gras.
Yvain franchit le seuil du château de Pire Aventure et trouva une grande salle haute et neuve. Il y avait devant lui un préau clos de pieux aigus, ronds et gros. Et il vit là, entre les pieux, trois cents demoiselles qui faisaient divers ouvrages avec du fil d’or.
Les GN en gras sont : le seuil du château de Pire Aventure, une grande salle haute et neuve, un préau clos de pieux aigus, ronds et gros, trois cents demoiselles qui faisaient divers ouvrages avec du fil d’or
3. Classez les noms du texte de l’exercice 2.
Nom propre animé : nom propre non animé :
Nom commun animé : noms communs non animés :
5. ** Surlignez des, du et de la et associez-les à leur nature.
1. J’aperçois des mouettes.
2. Elle met de la confiture sur sa tartine. article indéfini
3. Le bec des merles est jaune. article défini
4. Ne ratons pas le début du film. article partitif
5. Il y a souvent du vent sur cette côte.
J’utilise ce que j’ai appris
8. (Pêcheurs dans la brume)
A intervalles réguliers, l’un d’eux soufflait dans une trompe de corne d’où sortait un bruit pareil au beuglement d’une bête sauvage. Quelquefois, du dehors, du fond des brumes blanches, un autre beuglement lointain répondait à leur appel. Alors on veillait davantage. Si le cri se rapprochait, toutes les oreilles se tendaient vers ce lointain inconnu.
a. Surlignez les groupes nominaux dont les noms en gras sont les noyaux.
les nom en gras sont : trompe, beuglement, oreilles
Merci infiniment.........
